一、专业简介

电气工程及其自动化(自动化方向)专业源于原宁夏工学院电气工程系工业电气自动化专业(专科)，1997年并入宁夏大学，1999年开始招收本科生，已经累计毕业本科生1000余人。2012年,该专业被评为宁夏优势特色专业，2015年入选“一三五”电气信息类自治区重点建设专业群。毕业生具备自动控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和专业知识，主要从事与自动控制、工业生产过程控制、现代集成制造系统、人工智能与数据处理、新型传感器、自动检测系统等行业相关的科学研究、系统设计、科技开发等方面工作。

电气工程及其自动化专业(自动化方向)现有专职教师30多人，已经形成一支教学经验丰富、科研水平较高的教学科研团队，团队学缘结构、职称结构合理，于2019获批自治区电气电子工程一流教研室。近年来，主持国家自然科学基金、宁夏区级科研项目、企业委托项目30多项目，发表教学科研论文300余篇，形成了稳定的研究方向，与相关企业建有多个企业实习实践基地、合建有宁夏电力能源安全自治区重点实验室，2021年被教育部批准为国家级一流专业建设点。

二、培养目标

自动化方向专业人才培养以立德树人为宗旨，以学生为中心，使学生健康成长成材为指导思想，面向国际科技前沿、国家重大需求与电子信息技术行业，培养爱国进取、创新思辨，厚基础、宽口径、精术业、强实践，并能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表等自动化及相关领域从事科学研究、技术开发、工程设计、技术支持以及管理等方面工作具有国际视野的行业骨干和引领者。

自动化方向专业人才培养以立德树人为宗旨，以学生“德智体美”全面发展为导向，面向国家高科技、地方产业和电气自动化行业需求，培养爱国敬业、独立创新、宽口径、重基础、强实践,且能在运动控制、过程控制、现代集成制造系统、模式识别与智能系统、系统工程理论与实践、新型传感器、电子与自动检测系统、电力电子技术、计算机应用等领域从事科学研究、系统设计、科技开发、教育和管理等方面工作的高级工程技术人才。

毕业生在毕业5年后，能够达到以下职业和专业目标：

1.具备良好的社会责任感、职业道德水准和敬业精神，遵纪守法，服务社会与国家；

2.具备在自动化及相关领域从事科学研究、应用开发、工程设计、技术支持以及管理方面工作的能力；

3.具有较强的工程实践能力和创新意识，成为科研院所及企事业单位的专业技术人才和业务骨干；

4.具备较强的团队合作意识，具有终身学习、有效沟通和创新能力，能不断拓展国际化视野提升职业竞争力。

三、毕业要求

本专业学生在修读年限内，修满人才培养方案规定的课程学分172，达到国家规定的大学生体质要求(大学生体质健康测试不合格不能毕业)，并达到以下基本要求后，方可毕业：

1.工程知识：具有从事自动化工程领域工作所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，可用于解决自动化领域各类工程问题。

(1)掌握数学与自然科学知识，为工程问题的建模和求解奠定理论基础；

(2)掌握电力电子学和信号与系统分析基础知识，并能用于控制工程问题的基本电路设计与信号分析中；

(3)掌握控制理论基础知识，能针对典型控制工程问题进行建模与分析；

(4)堂握计算机基础知识，具备软硬件设计开发的基本能力；

(5)掌握自动化专业知识，并能综合运用相关知识对自动化领域复杂工程问题进行控制。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂控制工程问题，以获得有效结论。

(1)应用控制原理基础知识和理论，能够辨识复杂控制工程问题的主要环节和参数；

(2)能够通过检索和分析文献，规范描述控制工程领域中的具体问题，选择合理的方案；

(3)能够运用控制工程基本原理和专业知识对具体工程问题进行分析，得到有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够针对自动化领域中的复杂工程问题，设计解决方案，开发满足特定需求的系统、模块或算法流程，并能够在设计/开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

(1)能够对自动化领域的复杂工程问题进行分析、判断，确立设计目标；

(2)根据自动化工程系统各模块的特定需求，进行设计和实现，并能够在设计环节中体现创新意识；

(3)能够在方案的设计或开发环节需考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素；

(4)能够以报告、仿真、实物等形式呈现设计结果，并对结果的合理性进行分析、验证。

4.科学研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

(1)能够基于自动化专业理论，根据特定的控制工程需求，选择研究路线，设计可行的实验方案；

(2)能够选用器件、芯片、功能模块等搭建实验平台，安全有效地开展实验；

(3)能够正确采集、整理实验数据，对实验结果进行分析和解释，获取合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对自动化领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的平台、技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

(1)能熟练运用自动化专业知识，根据实际工程问题，选择、使用或开发恰当的技术平台和工具；

(2)能够了解自动化领域学术、技术资源的出处，可以熟练搜集和下载；

(3)能够使用自动化工程和信息技术工具，了解其局限性，应用他们进行模型预测与模拟。

6.工程与社会：能够基于自动化工程领域相关背景知识进行合理分析，评价自动化工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的社会责任。

(1)开展自动化工程相关研发时，需了解相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规,并在此框架下开展工作；

(2)在分析评价复杂控制工程问题解决方案时，能够充分考虑安全、健康、法律、知识产权保护等方面的因素，给出正确的评价结论，理解工程实践中应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对自动化领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(1)理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，熟悉相关的法律法规；

(2)开展复杂工程问题的控制工程实践时，需正确认识对环境和社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在自动化工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

(1)具备人文社科知识、思辨能力和科学家精神；

(2)理解社会主义核心价值观，熟悉国情，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的使命感；

(3)理解工程伦理核心理念，能够在工程实践中恪守科学、严谨、公正的职业道德，遵守和承担职业责任。

9.个人和团队：在多学科交叉背景团队中能够承担个体、团队成员以及负责人的角色。

(1)理解团队协作的必要性，能够主动与其他学科的成员合作开展工作；

(2)有良好的身心素质，能够胜任团队成员的角色，独立完成团队分配的工作；

(3)能组织团队成员开展工作，胜任负责人角色。

10.沟通：能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(1)具备良好的文字组织能力，能够撰写复杂工程方案技术报告和设计文稿；

(2)具有良好的语言表达能力，能够就复杂工程方案和技术问题进行陈述发言和讨论交流；

(3)掌握一门外语，具有国际视野和一定的跨文化交流能力。

11.项目管理：理解并掌握自动化领域工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

(1)认识和理解工程管理原理，在工程应用中能正确地实施；

(2)掌握一定的经济与管理知识，能够在自动化科学研究与工程应用中考虑经济因素，展现出一定的管理能力。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

(1)了解自动化领域最新的前沿知识和发展趋势；

(2)根据个人或职业发展需求，具备自主学习和终身学习的意识，能够通过不断学习提高自身知识水平。

四、学制与学位标准

学制：4年，学习年限3-6年。

授予学位：工学学士学位。